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《班主任兵法》读书心得体会

[日期:2016-07-09] 来源:  作者: [字体: ]
《班主任兵法》读书心得体会

顺昌一中    马丽伟

最近几天,我利用工作之余,阅读了万玮老师写的《班主任兵法2》这本书,本书主要是介绍了万老师在担任一个短短28天的初三年级班主任这期间的故事。讲述了万老师与各任课老师及同学之间团结合作,奋发图强,最终使学生不但取得优异成绩,而且综合素质不断的提高,为他们在日后进入高中阶段奠定了良好的基础。通过阅读这本书,收货很多,并且结合自己在班主任工作中的经历,我把如何管理班级的一些做法在这与大家分享。

一、自始至终重视常规管理,建立班级良好秩序

大多班主任认为高一高二抓好班级日常管理,高三只要抓学习就好了,日常规范可以不要太在意,但我不这么认为。学生毕竟还是孩子,一旦他发现班主任不管日常规范,他立刻就会松懈,坏习惯就会原形毕露,而且还会传染给其他同学,致使班风懒散、浮躁。因而建立良好的班级秩序,营造积极向上的氛围,是保证高三学生高效学习的前提,所以我十分重视常规工作,主要从以下几点做起:

1)做好各项工作的检查督促,在管理上要严字当头,依靠规章制度,力求科学化、规范化,程序化,人性化,不因为学生学习紧张而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。实践证明,高三下学期抓好纪律、卫生、两操工作,不仅不会影响高考复习,而且这种一如既往的要求,会使学生感到严肃紧张、积极向上的气氛,防止产生懈怠情绪。

2)深入班级,及时发现问题,让班规校规落到实处,本学期各项工作繁重,锁碎,但我仍然坚持在早读课上查阅班级日志,了解班级的情况,发现问题及时处理,使大事化小,小事化了。

3)抓好班干部,使常规管理有人抓,工作有人做,班主任对班级的管理工作必须依靠学生干部,教师要放手让班干部工作,经常叮嘱、提醒、检查。充分发挥他们的主观能动性,既减轻了班主任的负担,又锻炼了学生干部。不过,高三年级的学生学习任务非常重,教师要体贴学生,费时耗精力的事不要布置给学生。要确保学生集中精力学习。

4)充分利用班会时间和课余时间,通过各种形式树立班级典型,宣扬社会正能量,教会学生为人处事之道。

5)早恋这种现象每个班都有,如何减少?我有一点体会,那就是宣传工作要做早,管好班级的每朵花,特别是那些单亲家庭的,不能到发现时来处理,到那时基本没辙,除非隔离。从高一分班开始的第一节班会课上我就会把早恋这种现象提出来,让学生知道什么是正常的男女生关系,什么是非正常的。尤其针对女生,利用各种舆论营造正确的价值观和人生观。随后也要认真观察,一旦有苗头及时进行劝导并向家长反馈。这样做不能保证百分百的没有早恋,但至少他们不会明目张胆的在公开场合下让人看到揪心。

二、早期规划,培养学生学习氛围

1、高一下文科新班级组建好之后,我在第一节班会课上要求每一位学生要明确我们文科学科特点,早期就为学生们规划今后学习的大战略,那就是高一、高二重点专研数学、英语,学好、背好其余科目的基础知识点;高三重点专研文综,兼顾语、数、英学科。除此之外,让学生明确近几年我们一中文科上线人数,让他们能在对待成绩上养成比学赶超的氛围。

2、通过班级的规章制度和班级各科任教师的共同管理,重点治理晚自习的学习习惯。

3、组建学习小组,培养积极向上的学习氛围。

在高三第一学期开始,在我的倡议下,班级成立了学习小组。具体做法是这样的:选出若干成绩好的同学,在性格上合的来的学生做为小组负责人,让他们在班会课上宣读自己小组的学习计划而后进行招募志同道合的同学加入。我定期参与他们小组的学习活动,并针对他们的活动进行指导。

对于这次活动,我有几点体会:1、组长人选必须由班主任挑选,必须挑那些性格外向、阳光、有组织能力的学生担当;2、小组成员加入讲究自愿原则,一定让组长自主进行挑选,老师不能干预,小组成员也可以退出;3、学习计划必须要过目,对组长们进行适当的培训。(比如小组学习活动时间要在课后;小组制定计划要具有可行性;任务完成要具有时效性和一定的奖惩措施等等)4、教师一定要定期跟踪学习小组,定期召开组长碰面会,帮助他们解决一些实际的问题。5、期末对小组的学习成绩进行评议,选出班级学习之星和最佳学习小组,给予一定的奖励。6、到了高三下学期,我要求学习小组压缩任务式的学习时间,只要给成员布置大的学习任务即可,不要求监督别人浪费自己宝贵的时间了,而更多的把这些尖子生组织起来自主学习。7、这次活动我个人认为对形成良好的学习氛围非常有用,也很成功。班级每到中午、下午、晚自习放学时间班级都有很多学生留下学习,包括很多不自觉的都能自愿留下,甚至周日下午都能到学校。到了后期,一些好生仍能坚持。而且实践证明这些同学基本都上了本一。

4、注意心理辅导,协调科任教师加强学习方法的指导。越临近高考,学生的心理就越容易浮躁,如何使学生保持心理健康,情绪稳定,使学生高效学习,是班主任的一个重要研究课题,为此,我抽时间进行这方面的学习,阅读了关于学习心理、学习方法的资料,对学生进行心理方面和学习方法的辅导:如何保持考试的良好心理;如何树立自信心;如何进行考前复习;如何进行查缺补漏;如何从考试中发现知识缺陷等等。根据不同学生分别进行不同的指导,收到了一定的效果。

最后,我想说班主任工作是复杂的,没有反思就没有进步,尤其是没有什么班主任经验的,在班级管理中会不断遇到困惑和出现这样那样的失误,这就需要班主任拥有一颗进取之心,经常反思自己的教育教学经验,总结教育得失,与优秀班主任多交流,多学习,不断提高自己的班主任工作经验。用心去爱学生,懂得如何去尊重,宽容,理解他们,为他们的茁壮成长着想。为了学生和老师的共赢,加油!

 

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