你好,游客 登录 注册 搜索
背景:
阅读新闻

用爱拥抱学生,将正能量传递 ——读李镇西《爱心与教育-素质教育探索手记》有感

[日期:2017-04-06] 来源:  作者: [字体: ]

用爱拥抱学生,将正能量传递

——读李镇西《爱心与教育-素质教育探索手记》有感

                                              福建省厦门第一中学 林洁

《爱心与教育——素质教育探索手记》是著名教育家李镇西的成名作、代表作。它以手记的形式,叙述了李镇西老师教书育人的感人故事。学生汪斌的父亲执意留下一筐鸡蛋感谢李老师对儿子的关爱,李老师每天用小煤油炉煮上一个鸡蛋给汪斌送去;家境困难而品学兼优的宁玮善良节俭,李老师送钱给她补充营养。在高考以几分之差落榜后,宁玮情绪波动很大,李老师一直鼓励她,八年如一日的通信、电话联络,成为宁玮成功人生的最大动力。李老师教育"后进生"万同转化的过程,更像一个惊心动魄的传奇故事……

此书中李老师提到:“素质教育,首先是充满感情的教育。爱学生,就必须善于走进学生的情感世界。而要走进学生的情感世界,首先就必须把自己当作学生的朋友,去感受他们的喜怒哀乐。”对此,我很有体会。我多次担任高三文科班班主任,所以对高三孩子的成长历程感悟较深。

厦门一中2016届高三(16)班是一个“大爱”(学生语)的班级,学生还给班级起了“壹陆共和国”、“石榴班”等名字,可鉴学生之间关系是很融洽的,师生之间关系也非常和谐。俗话说:“情不通则理不达。”教育需要爱的情感,需要对学生的满腔热情。教师要从平等尊重的立场出发,尊重学生的人格,对所有学生一视同仁,努力和他们建立朋友式的友好信赖关系,用爱的情感去打开学生的心扉,用自身的人格魅力去感染学生,让学生尊重和钦佩你的同时又有亲切感。

正所谓“亲其师信其道”,营造和谐的师生关系,不仅能够使学生学习效率倍增,而且能够帮助学生形成积极向上、乐观自信的性格。有人说:“认真做事只能把事情做对,用心做事才能把事情做好。”科任老师在过去的两年时间里都是用心去教育学生。正是老师们的真心付出,赢得了学生们的尊敬和爱戴,在班级内树立了一种自觉的尊师之风,既加强了班级的凝聚力,形成了良好的班风学风,也使得教学效果良好。

高三的学习紧张而忙碌,但学生在这样的团结进取的班级中学习总能体会到快乐。老师们有时一句鼓励的话、一个会心的微笑都能给学生带来无限动力,驱使他们去学习,积极向上。所以,关心学生、爱护学生是和谐师生关系、激发学生潜能的关键手段。在过去连续两年的教学测评中,16班学生给老师们的评价是“偶像级和重量级老师”。甚至学生在毕业晚会的情景剧表演中把老师们平时的经典语录都搬上台:“人在做,洁在看。”等等。正是这种和谐的师生关系,让孩子们在高三阶段苦学乐学,历次考试成绩突出。
  班主任工作爱在细节。俗话说:“细节决定成败”,在班级管理中,我始终坚持“严在当严处,爱在细节中”。

在高三的第一次班会上,我准备了去年高考的分数线情况,我校上各档分数线考生情况,同时列举不同等次各科要达到的分数情况,从而使刚进入高三的学生心中有数,使自己对每门功课有一个努力的方向,便于制定其高考的个人目标。配合年段布置的理想目标班会,让学生们自己写出想去的城市和大学,并把这些大学的校门照片打印出来,以多样的形式布置在班级的后墙上,用目标来激励同学前进。

同时让学生清楚“6-1=0”的道理,允许学生有强的学科,但决不能让学生有弱科。指导学生合理安排时间、利用时间。促使学生各科成绩平衡发展,提高总分成绩,引导学生进行学科优化,让学生感到进了毕业班有了新目标、新动力。在推进班级整体优化的过程中,我除了抓两头之外,着重加强了对中间生的管理。因为在一个班级里中间生成绩提高了,会促进优秀生更上一层楼,也能激励后进生努力赶上来,这样才能实现班级的整体优化。我主要通过谈心、鼓励、督促的办法,激励中间生朝着更高的目标努力。
  高考冲刺阶段,注重心理疏导,倡导快乐高三,苦学乐学。在临近高考的阶段,尤其是周考开始以后,很多学生看到在同一个班级中,有的同学在周考中进步很大,而自己似乎还有太多的东西没有掌握,太多的题还无从下手,考试的名次在下滑,就认定自己不行,慌乱起来,其结果是越来越糟。这时就要作好疏导工作。有一位学生在省质检后情绪低落,我便询问她,她认为自己没有希望了,要再来一年。我向她介绍了一些树立信心的方法,如有计划的安排每天的事,不要贪多,每天掌握一小点知识,日积月累就会很多,要学会记笔记,会的东西用蓝笔,不会的东西用红笔,自己复习时,重在红笔上下功夫,会了之后,就作上记号,经过一段时间的努力,会发现自己会的知识越来越多,不会的知识越来越少,这样自然会产生一种踏实感和成就感。另外还教给学生一些调节心理的方法,情绪紧张时听听音乐,做做深呼吸,信心受挫时默念:我行、我行、我能行。告诉学生每天要有充足的睡眠,考试的重点放在试卷分析、发现问题上,要有科学合理的饮食等等。

同时,保护高三下学期学生敏感而脆弱的心灵,亦是非常重要的。高三的考试非常多,每次考完的班会都有很鲜明的主题,但总免不了会总结一下考试成绩,也会进行一些表扬和鼓励。但是高三下学期一个同学和我谈心时说的一句话,给我很大的触动。她说:“老师,你每一次表扬各科前十名和进步大的同学时,被表扬到的人不是高兴,而是紧张和焦虑。如果下次没有考到前十,没有进步怎么办?别人会怎么看我?”说这席话的学生是一位各方面表现都不错、某科成绩还挺突出的同学。后来的班会课,我还是会总结考试情况,但就把名字略去。更多地谈存在的问题、原因和解决的策略。后来和学生的交流中,惊讶的发现大家对这一调整非常地肯定。可见,高三学生的敏感度到了一种多可怕的程度。

利用好班会课这个平台,搭建心与心的桥梁。班会要进行人品教育,教会学生做人。我一直告诉学生,走进高三,学生的做人要大气;做人要诚实守信、光明磊落;身教胜于言传,比如我的原则是不求学生一时喜欢,只求学生一生尊重;还要处理好师生关系,生生关系,甚至学生与周围人的关系;遇事理智理性,发生了事,解决的办法有很多,不能只从自己的利益出发;等等。

    李镇西老师在《爱心与教育-素质教育探索手记》一书中,记录了他给学生宁玮写的一封信:“宁玮同学:你好!代问你爸爸妈妈好!
    回家一切还好吧?放假已经好几天了,可那天你离校时,为这次没考好而呈现出的黯然神情一直还浮现在我的眼前。其实。你第一次考试就名列班上第22名,还是不错的。因为和班上许多原来就读本校初中的同学比,你对环境、对老师的教法都还有一个熟悉和适应的过程;而且,你还面临许多生活上的困难;同时,你还担负着班上的一些工作……在这样的情况下,指望学习上一鸣惊人,显然是不现实的。你学习是很刻苦的,我相信,你会不断有进步的。千万不要因这次考试而灰心啊!毕竟这才是高中的第一次考试呀!
    宁玮这一期给我和同学们留下了非常好的印象:善良、正直、勤奋、懂事。我为有你这样的纯朴学生而感到自豪,同时也为自己对你关心不够而感到内疚。这是我的真心话。作为你的老师和朋友,我在这里要提醒你,一定要注意身体啊!
    学习刻苦当然是应该的,但不注意身体,不注意营养,伤了身体反而会影响学习的。到那时,你想学习也心有余而力不足啊!
    以后你有什么困难,无论是学习上的还是生活上的困难,尽管提出来,好吗?
    春节快到了,祝你春节快乐!
                                                          你的朋友 李镇西”

文字的力量是很强大的,我们和学生交流,有的情感是没法当面表达的,这时就需要借助文字来做“邮递员”。就像李老师给学生写信一样,我也会定期地给孩子们写写信(一般是在生日贺卡里另附一张素雅的信纸),说说掏心窝子的话。人都是有感情的,你真心待他/她,他/她也会真心待你。下面是学生给我的留言:

学生微信留言:老师~很喜欢班会课,尤其喜欢你的心灵鸡汤。上周五没有开班会,我都觉得很可惜。

学生周记留言:老师,最近大家被周考折磨得不成人样了,每周就盼着周五的班会课能说点与考试无关的东西,解解压,鼓鼓劲。

台湾教育家高振东先生说过:“爱自己的孩子是人,爱别人的孩子是神”。九年的从教生涯,我终于悟出了教育事业是神圣的,就在于大爱无垠。

记得于漪老师曾经这样阐述自己对老师的理解:“教师是学生心中的魂,要有‘德性’,为天下身,为先人之命。为天下生太平。”我也曾一次次对自己说,我要做这样的人,我要让我的学生因为我同行而快乐。于是,我爱生活,也爱我的学生,用爱心拥抱学生、将正能量传递给学生也就成了我做班主任工作的不懈追求。

 

收藏 推荐 打印 | 录入:李华 | 阅读:
相关新闻      
本文评论   查看全部评论 (0)
表情: 表情 姓名: 字数
点评:
       
评论声明
  • 尊重网上道德,遵守中华人民共和国的各项有关法律法规
  • 承担一切因您的行为而直接或间接导致的民事或刑事法律责任
  • 本站管理人员有权保留或删除其管辖留言中的任意内容
  • 本站有权在网站内转载或引用您的评论
  • 参与本评论即表明您已经阅读并接受上述条款
热门评论