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德育 | 新学期班主任要做的10项工作

[日期:2016-08-30] 来源:  作者: [字体: ]

新学期班主任要做的10项工作


  新学期即将来临,根据“培育-发展”班级思想,要使班级健康地运行,班主任需要做好以下10项基本工作:

  1、形成自己的带班思路,明确起点和落脚点;打造什么样的班级,使自己的班级发展到什么程度,学生具有什么样的情感态度价值观等等,班主任要有心中有数,不能走到哪里是哪里。这是一个班级发展的核心思路。

  2、团结班级科任老师,形成教育合力;最好的办法是能和你的科任老师谈谈你的带班思路和目标,让班级科任老师认同你的目标,并且愿意和你一起朝目标前进。教育怕的就是科任老师之间或者科任老师和班主任之间相互拆台,或者出现个别科任老师“功高盖主”,这些都不利于班级的发展。

  3、制定好学期计划;计划每个班主任都制订,但基本都是交给领导看的,具体去做的时候往往是“哪里决堤哪里堵”.“培养-发展”班级是为孩子的发展服务的,是为教育而带班,因此就必须有详细的计划。计划是主题式的,而不是事件性的,只要落脚点是这个主题,我们可以允许孩子们在这个过程中“旁逸斜出”.

  4、构建系列的班本教材,使工作有条不紊;班级的计划落实,需要务虚,也要务实。务虚则是主题化,而务实就是让孩子们在班级总指导思想下,有章可循,而不是没有抓手,而抓手就是版本教材。

  5、开好前几次班会,奠基“技术型的爱”;技术型的爱是班主任带班的核心“技术”,前几次班会就要形成心理的“膜拜”和趋近心理。“好的开端是成功的一半”,此言在理。

  6、形成班级理想,勾画班级发展的蓝图;从社会学的角度看,共同理想是凝聚一个群体朝同一目标前进的基本蓝图。班主任要让学生看到一个灿烂的未来和坚实的脚步。让一切力量向你的理想靠拢,为你的理想铺路。

  7、搭建合适的平台,给学生发展的舞台;班主任的工作本位就是为孩子的成长搭建尽可能广阔的平台,让孩子们在这些平台上自由地伸展。因此,班主任要根据班级具体情况搭建起一个个可以舒展孩子个性,激发孩子潜能的平台。

  8、了解学生个性特长;这是搭建平台的“群众性基础”,只有明确了学生的个性特长、性格特点,才能有针对性地搭建起合理的、有层次性和发展性的平台。

  9、形成班级运行的常规机制;平台的搭建给了学生一个个成长的舞台,但舞台的运行需要一个和谐的运行机制,而这个机制的形成宜早不宜迟。早早地形成机制,就能使这些平台自动健康地运行了。当然,机制不是制度,而是共识,基于平台良好发展的成员共识。

  10、组织好前几次学生活动。平台的搭建到平台的自主运行,并不是自发的行为,何况大都数同学之前并没有接触过这种运行机制,加之孩子们的性格不同,致使平台的初期运行,不会很顺利,这就需要班主任积极指导和参与初期工作,至少三五次之后,才可以放手。

  做教师难,做班主任也难,如果我们的班主任做好了以上10项工作,我相信你的班级一定会成为你理想的班级,而你也会在不到3年的时间里成为班主任领域的佼佼者。



原文地址: http://www.bzrw.net/guanli/1541.html#ixzz4IhIPVI8b

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